Nr 01 - 2010 - Norsk pedagogisk tidsskrift

Ikke pålogget

Du har tilgang til Idunn gjennom , & {{sessionPartyGroup.name}}

Dine tilganger

Frigi tilgang

cover_image_/file/ci/66834852/npt_2010_01_2x.png

Norsk pedagogisk tidsskrift

01/2010
Åpen tilgang Utgave med løpende publisering

Leder

Fra utdanningsvitenskap til kompetanseutvikling og faglig fordypning

(side 1-4)

av Tone Dyrdal Solbrekke og Olgunn Ransedokken

Utdanningsvitskap som omgrep og trend

Vitenskapelig publikasjon

(side 5-16)

av Jostein Sæther og Stein Wivestad

Evidensbasert praksis i skolen – den vitenskapelige dialogen og lærerrollen

Vitenskapelig publikasjon

(side 17-27)

av Thor-André Skrefsrud

Læreres vurdering av egen utdanning og videre kvalifisering i yrket

Vitenskapelig publikasjon

(side 28-40)

av Hilde Larsen Damsgaard og Kåre Heggen

Lærer – kjenn ditt læreplanfag?

Vitenskapelig publikasjon

(side 41-52)

av Britt Ulstrup Engelsen

«Og så har vi lært å spille på et rektangel!», sier niåringen entusiastisk

(side 53-66)

av Odd Magne Bøe

Vi graver oss ned i friluftslivsfagets didaktikk

Vitenskapelig publikasjon

(side 67-78)

av Jannicke Høyem

Innhogg

En refleksjon knyttet til Marit Ulviks artikkel «Slik eleven ser det – skolens bidrag i unge menneskers liv», Norsk pedagogisk tidsskrift nr. 2-2009

(side 79-82)

av Ulf Skauli

Exit Knut Tveit

(side 83-85)

av Alfred Oftedal Telhauug

Bokmeldinger

Vegard Kvam: Livsnær skole. En historie om Erling Kristvik og den fådelte skolen

(side 86-90)

av Alfred Oftedal Telhaug

Hartviksen, M., & Kversøy, K. S.: Samarbeid og konflikt: to sider avsamme sak: SØT-modellen

(side 91-92)

av Jostein Kleiveland

Erling Lars Dale (red.): Læreplan i et forskningsperspektiv

(side 93-94)

av Yngve Nordkvelle

ISSN Online: 1504-2987
ISSN Print: 0029-2052
DOI: https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987
Utgiver: Universitetsforlaget