Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen
Hopp til bunn-navigering
Tidsskrifter
Bøker
Fagområder
Info
Søk
English
Norsk
{{session.user.firstName}}
Hjem
Logg inn
Ny bruker
Logg ut
Min side
English version
*IDUNN_NORWEGIAN_VERSION*
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Helse- og sosialfag
Humanistiske fag
Juss
Naturvitenskap
Pedagogikk og utdanning
Samfunnsfag
Økonomi
Tidsskrifter
Bøker
Om Idunn
Produkter
Åpen tilgang
Student
Bibliotekar
Forfatter
Publiseringsetikk
Ikke pålogget
{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Dine tilganger
Frigi tilgang
Logg inn
Ny bruker
Brukerinformasjon
Ordre og tilganger
Varslinger
Favoritter
Logg ut
×
Close
Dine tilganger gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
{{journal.journal}}
{{product.journal}}
Norsk pedagogisk tidsskrift
01/2010
Åpen tilgang
Utgave med løpende publisering
Leder
Fra utdanningsvitenskap til kompetanseutvikling og faglig fordypning
(side 1-4)
av
Tone Dyrdal Solbrekke
&
Olgunn Ransedokken
Utdanningsvitskap som omgrep og trend
Vitenskapelig publikasjon
(side 5-16)
av
Jostein Sæther
&
Stein Wivestad
Evidensbasert praksis i skolen – den vitenskapelige dialogen og lærerrollen
Vitenskapelig publikasjon
(side 17-27)
av
Thor-André Skrefsrud
Læreres vurdering av egen utdanning og videre kvalifisering i yrket
Vitenskapelig publikasjon
(side 28-40)
av
Hilde Larsen Damsgaard
&
Kåre Heggen
Lærer – kjenn ditt læreplanfag?
Vitenskapelig publikasjon
(side 41-52)
av
Britt Ulstrup Engelsen
«Og så har vi lært å spille på et rektangel!», sier niåringen entusiastisk
(side 53-66)
av
Odd Magne Bøe
Vi graver oss ned i friluftslivsfagets didaktikk
Vitenskapelig publikasjon
(side 67-78)
av
Jannicke Høyem
Innhogg
En refleksjon knyttet til Marit Ulviks artikkel «Slik eleven ser det – skolens bidrag i unge menneskers liv», Norsk pedagogisk tidsskrift nr. 2-2009
(side 79-82)
av
Ulf Skauli
Exit Knut Tveit
(side 83-85)
av
Alfred Oftedal Telhauug
Bokmeldinger
Vegard Kvam: Livsnær skole. En historie om Erling Kristvik og den fådelte skolen
(side 86-90)
av
Alfred Oftedal Telhaug
Hartviksen, M., & Kversøy, K. S.: Samarbeid og konflikt: to sider avsamme sak: SØT-modellen
(side 91-92)
av
Jostein Kleiveland
Erling Lars Dale (red.): Læreplan i et forskningsperspektiv
(side 93-94)
av
Yngve Nordkvelle
ISSN Online: 1504-2987
ISSN Print: 0029-2052
DOI:
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987
Utgiver: Universitetsforlaget
Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette.
Klikk her for mer informasjon
Chat with us
, powered by
LiveChat