Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen
Hopp til bunn-navigering
Tidsskrifter
Bøker
Fagområder
Info
Søk
English
Norsk
{{session.user.firstName}}
Hjem
Logg inn
Ny bruker
Logg ut
Min side
English version
*IDUNN_NORWEGIAN_VERSION*
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Helse- og sosialfag
Humanistiske fag
Juss
Naturvitenskap
Pedagogikk og utdanning
Samfunnsfag
Økonomi
Tidsskrifter
Bøker
Om Idunn
Produkter
Åpen tilgang
Student
Bibliotekar
Forfatter
Publiseringsetikk
Ikke pålogget
{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Dine tilganger
Frigi tilgang
Logg inn
Ny bruker
Brukerinformasjon
Ordre og tilganger
Varslinger
Favoritter
Logg ut
×
Close
Dine tilganger gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
{{journal.journal}}
{{product.journal}}
Nordic Studies in Education
04/2009
Åpen tilgang
Utgave med løpende publisering
Den synliggjorte pædagog – Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet
Vitenskapelig publikasjon
(side 325-337)
av
Maja Plum
Opmærksomhedens pædagogik
Vitenskapelig publikasjon
(side 338-354)
av
Thomas Aastrup Rømer
Markedsdynamikk som pedagogisk diskurs i høgskolesystemet
Vitenskapelig publikasjon
(side 355-368)
av
Svein Kårhus
Lærerutdanningens bidrag i læreres kunnskapsutvikling
Vitenskapelig publikasjon
(side 369-383)
av
Sissel Østrem
Bokmelding
Mary Brekke og Kari Søndenå (red.): Veiledningskvalitet
(side 384-386)
av
Anne-Harriet Berger
ISSN Online: 1891-5949
ISSN Print: 1891-5914
DOI:
https://doi.org/10.18261/issn.1891-5949
Utgiver: Universitetsforlaget
Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette.
Klikk her for mer informasjon
Chat with us
, powered by
LiveChat