Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen
Hopp til bunn-navigering
Tidsskrifter
Bøker
Fagområder
Info
Søk
English
Norsk
{{session.user.firstName}}
Hjem
Logg inn
Ny bruker
Logg ut
Min side
English version
*IDUNN_NORWEGIAN_VERSION*
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Helse- og sosialfag
Humanistiske fag
Juss
Naturvitenskap
Pedagogikk og utdanning
Samfunnsfag
Økonomi
Tidsskrifter
Bøker
Om Idunn
Produkter
Åpen tilgang
Student
Bibliotekar
Forfatter
Publiseringsetikk
Ikke pålogget
{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Dine tilganger
Frigi tilgang
Logg inn
Ny bruker
Brukerinformasjon
Ordre og tilganger
Varslinger
Favoritter
Logg ut
×
Close
Dine tilganger gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
{{journal.journal}}
{{product.journal}}
Nordic Studies in Education
02/2008
Åpen tilgang
Utgave med løpende publisering
Annas møte med naturfaglig kunnskap – En kilde til erkjennelse?
(side 73-88)
av
Guðrún Jònsdòttir
Likestillingsideologi i kroppsøvingsfaget – Tematisering av kjønn i planer og praksis
(side 89-103)
av
Therese Marie Andrews
&
Venke Frederike Johansen
Tidsbruk og tidsstyring i fleksible studier – En utfordring for voksne studenter
(side 104-122)
av
Wenche M. Rønning
Livsvärldsfenomenologi och empiriska studier
(side 123-133)
av
Silwa Claesson
Aristoteles om prinsippene for etisk læring
(side 134-144)
av
Hallvard J. Fossheim
Lära för (arbets)livet? – Om löften och begränsningar i diskurser om livslångt lärande
(side 146-156)
av
Andreas Nordin
Aktuelt
A World Education Research Association?
(side 157-159)
av
Lejf Moos
ISSN Online: 1891-5949
ISSN Print: 1891-5914
DOI:
https://doi.org/10.18261/issn.1891-5949
Utgiver: Universitetsforlaget
Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette.
Klikk her for mer informasjon
Chat with us
, powered by
LiveChat