Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen
Ikke pålogget
{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}
Du har tilgang til Idunn gjennom , & {{sessionPartyGroup.name}}
(side 193-211)
av Sangeeta Bagga-Gupta og Reidun Carlsson
This article critically explores a new institutional preschool arena which has the aim of teaching children whose first language is not Swedish the majority language before they start school. In ...
(side 212-228)
av Katri Johanna Komulainen
The article explores the effects of a neoliberal education policy on equality through an analysis of Finnish textbooks in entrepreneurial education. What kind of constructions do we find in these ...
(side 229-242)
av Sirpa Lappalainen og Reetta Mietola
Children's well-being in Finland attracted heightened concern in the beginning of this century. In this article we look at the types of arguments advanced by educationalists to make ...
(side 243-257)
av Roald Valle
The present article illuminates the discursive ideal for pedagogical practice through a discourse analysis of two central public policy documents on Norwegian education policy: the government White Paper on Culture ...
Aktuell pedagogisk forskning
(side 258-274)
av Inge Bø og Sigrun K. Ertesvåg
Urie Bronfenbrenner er et kjent og kjært navn innen den samfunnsvitenskapelige verden, også her i Norge. Tusenvis av forskere og studenter har hatt glede av hans forelesninger og publikasjoner. Med ...
Bokmeldinger
(side 275-278)
av Inge Johansson og KNUD ILLERIS
Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette. Klikk her for mer informasjon