Nr 01 - 2002 - Nordic Studies in Education - Idunn - tidsskrifter på nett

Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen

English version
*IDUNN_NORWEGIAN_VERSION*
Du har tilgang til Idunn gjennom , & {{sessionPartyGroup.name}}

Bøker

Hopp til bunn-navigering

Meny

Søk

{{session.user.firstName}}

Ikke pålogget

{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}

Du har tilgang til Idunn gjennom , & {{sessionPartyGroup.name}}

cover_image_/static/idunn/img/missing_cover.png

Nordic Studies in Education

01/2002
Open access Forhåndspublisering

Forum

Mors og fars foreldreskap når barnehagen er med i bildet

(side 1-12)

av Ingerid Bø

Kroppens gyldighet i kvalitativ forskning. Et eksempel

(side 13-24)

av Gunn Engelsrud

Teacher professionalism and terminology of self-determination. Is the modern teacher a Social Engineer or a true Dialogue Partner?

(side 25-37)

av John Krejsler

‘Reform 97’ in Norway. A new perspective on motivation and learning?

(side 38-52)

av Ole Fredrik Lillemyr

Aktuell pedagogisk forskning

Untaught lessons. An interview about teaching with Philip Jackson

(side 53-61)

av Tone Saugstad

ISSN Online: 1891-5949
ISSN Print: 1891-5914
DOI: 10.18261/issn.1891-5949
Utgiver: Universitetsforlaget

Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette. Klikk her for mer informasjon