Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen
Hopp til bunn-navigering
Tidsskrifter
Bøker
Fagområder
Info
Søk
English
Norsk
{{session.user.firstName}}
Hjem
Logg inn
Ny bruker
Logg ut
Min side
English version
*IDUNN_NORWEGIAN_VERSION*
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Helse- og sosialfag
Humanistiske fag
Juss
Naturvitenskap
Pedagogikk og utdanning
Samfunnsfag
Økonomi
Tidsskrifter
Bøker
Om Idunn
Produkter
Åpen tilgang
Student
Bibliotekar
Forfatter
Publiseringsetikk
Ikke pålogget
{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}
Du har tilgang til Idunn gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
Dine tilganger
Frigi tilgang
Logg inn
Ny bruker
Brukerinformasjon
Ordre og tilganger
Varslinger
Favoritter
Logg ut
×
Close
Dine tilganger gjennom
,
&
{{sessionPartyGroup.name}}
{{journal.journal}}
{{product.journal}}
Nordic Journal of Digital Literacy
03/2008
Åpen tilgang
Utgave med løpende publisering
Leder
Åpen tilgang
Delingskultur, sosial web og læring
(side 153-156)
av
Morten Søby Redaktør
Åpen tilgang
Teacher-researcher dialogue and expansive transformation of pedagogical practices
(side 157-178)
av
Kai Hakkarainen
,
Marianne Bollström-Huttunen
&
Riikka Hofmann
Åpen tilgang
Stretching multiliteracies: production-based education & new media
(side 179-201)
av
Andrew Morrison
Åpen tilgang
Om bruk av digitale mapper på to grunnskoler – Hvordan kan digitale mapper skape produktive læringsprosesser for elever?
(side 202-221)
av
Berit Bratholm
Åpen tilgang
Pedagogisk bruk av wikipedia
(side 222-231)
av
Mona K. Solvoll
ISSN Online: 1891-943X
ISSN Print: 0809-6724
DOI:
https://doi.org/10.18261/issn.1891-943X
Utgiver: Universitetsforlaget
Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette.
Klikk her for mer informasjon
Chat with us
, powered by
LiveChat