Nr 04 - 2007 - Nordic Journal of Digital Literacy - Idunn

Oppgrader til nyeste versjon av Internet eksplorer for best mulig visning av siden. Klikk her for for å skjule denne meldingen

Ikke pålogget

{{session.user.firstName}} {{session.user.lastName}}

Du har tilgang til Idunn gjennom , & {{sessionPartyGroup.name}}

cover_image_/file/ci/66836818/dk_2007_04_2x.png

Nordic Journal of Digital Literacy

04/2007
Åpen tilgang Utgave med løpende publisering

Leder

(side 207-209)

av Morten Søby

Future Learning Spaces: new ways of learning and new digital skills to learn

(side 210-225)

av Yves Punie Ala-Mutka

Mediefagets produksjonsprosesser – morgendagens kompetanse?

(side 226-243)

av Øystein Gilje

The New Millennium Learners: Challenging our Views on Digital Technologies and Learning

(side 244-264)

av Francesc Pedró

Hvordan definere framtiden? – debatt om morgendagens læring og lærende

(side 265-276)

Kunnskapsbasert politikkutvikling og praksis – en bro inn i fremtiden

(side 277-279)

av Øystein Johannessen

Morgendagens læring – gårsdagens lærerutdanning?

(side 280-283)

av Kjell Atle Halvorsen

Hit et steg og dit et steg... – Ligger et helhetlig perspektiv til grunn for den digitale satsingen i skole-Norge?

(side 284-287)

av Solfrid Grøndahl

Forskningsutfordringer

(side 288-289)

av Ola Erstad

ISSN Online: 1891-943X
ISSN Print: 0809-6724
DOI: https://doi.org/10.18261/issn.1891-943X
Utgiver: Universitetsforlaget

Idunn bruker informasjonskapsler (cookies). Ved å fortsette å bruke nettsiden godtar du dette. Klikk her for mer informasjon