DEMOKRATI FOR ALLE er temaet for årets høstkonferanse i Partnerforums regi. Etter en plenumsseksjon hvor selve demokratibegrepet og måten vi forstår dette på i Norge diskuteres, deles konferansen opp i to grupper hvor den ene ser på demokratibegrepets stilling i norsk skole, mens den andre tar for seg miljøpolitikk og demokrati. Programmet er fortsatt under arbeid, men i dette nummeret av Stat & Styring har vi intervjuet en av innlederne på konferansen. Det er Janicke Heldal Stray, forsker ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Hun er opptatt av det hun kaller demokratisk medborgerskap, og deler tilegnelsen av demokratiske ferdigheter inn i tre. Den første er opplæring om et demokratisk medborgerskap, som består av rene kunnskaper om hvordan politiske styringssystemer er bygget opp og hvordan de fungerer. Den andre er opplæring for demokratisk medborgerskap, og går mer på skolens innretning som et sted hvor elevene kan lære og oppleve demokratiske verdier. Den tredje er opplæring g jennom demokratisk medborgerskap, og handler om at elevene får praktisk erfaring med demokratisk deltagelse på skolen. Med skribent og sosiolog Terje Carlsens artikkel om sosial stigmatisering som bakteppe, kan spørsmål knyttet til hvordan vi oppfatter våre medmennesker i samfunnet kanskje innføres som en fjerde opplæring i demokrati.

Red.