Om tolv elever og deres lærebok i naturfag: Harmoni og likegyldighet

av Erik Knain

Logg inn

For å handle på idunn.no eller få tilgang til innhold du har kjøpt tidligere, må du logge inn eller registrere deg som bruker.

Erik Knain | Associate Professor | Norwegian University of Life Sciences | erik.knain@umb.no

ISSN Online: 1504-2987

ISSN Print: 0029-2052

PDF av hele heftet (Kjøp 250,-)

Fag, didaktikk og pedagogikk (Side 93-95)
Fremmedspråkopplæringen ved et veiskille (Side 97-103)
Om tolv elever og deres lærebok i naturfag: Harmoni og likegyldighet (Side 104-113)
Desentralisert IKT-støttet allmennlærerutdanning. Erfaringer gjennom matematikkfaget (Side 114-132)
Når teknologien sit i førarsete. Frå læreplan til praksisfelt med IKT (Side 133-144)
Rituale eller kjelde til endring? Om rammeplanar for allmennlærarutdanninga (Side 146-158)
Behovet for en perspektivgivende utdanning (Side 159-168)
Kollegaveiledning - er det verd å bruke tid på? (Side 168-174)
Samiske fag under reform 94 (Side 175-181)
Besteforeldre på skolebenken (Side 182-199)
Pedagogikken og danningsperspektivet (Side 200-212)
Pedagogikken - politikk eller vitenskap? (Side 213-215)
Natur, samfunn og miljø - et politisk produkt på vei ut av allmennlærerutdanningen (Side 216-227)
Bokmelding (Side 228-229)
Bokmelding (Side 229-230)
Bokmelding (Side 230-233)