Norsk Pedagogisk tidsskrift gjenspeiler bredden i det pedagogiske og fagdidaktiske forsknings- og praksisfeltet. Det bringer nye forskningsresultater, tematiserer den offentlige utdanningsdebatten, tilfører ny kompetanse og omtaler aktuell faglitteratur.

Norsk Pedagogisk tidsskrift utkom første gang i 1916, og har lang tradisjon som selvstendig organ for faglig pedagogisk debatt gjennom hele skoleverket.

I dag kommer tidsskriftet med seks hefter i året og utgis i samarbeid med Utdanningsforbundet og Forskerforbundets forening for lærerutdanning. Det henvender seg til lærere i skolen, studenter og vitenskapelig ansatte ved universitet og høgskole, lærerutdannere og andre skoleinteresserte.